Konsumkritische Stadtführung (8.-13. Klasse)
Dass unser Konsum Auswirkungen auf Mensch und Klima hat, ist den meisten bekannt. Doch leider sind diese Auswirkungen für uns im Alltag kaum sichtbar. Gleichzeitig sprechen viele von „man müsste mal ….“ und „gäbe es Alternativen, dann würd‘ ich ja….“ oder „was bringt es, wenn nur ich mich ändere…“.
In einem dreistündigen Spaziergang erkunden wir die Welt in unserem Einkaufswagen: Wir machen sichtbar, wie unser täglicher Konsum die Umwelt beeinflusst und was wir anders machen können. Und wir zeigen, dass es schon anders gemacht wird – hier und jetzt, in Berlin, gleich bei uns um die Ecke.
Wir laufen verschiedene Geschäfte und relevante Orte an, wo wir mit den Teilnehmer*innen spielerisch die Zusammenhänge zwischen Konsum und Umwelt erarbeiten. Außerdem steuern wir Orte an, an denen Veränderung sichtbar wird und zeigen, dass nachhaltiger Konsum nicht teuer sein muss, dass er Spaß machen kann und vor allem, dass er funktioniert! Die Themenfelder reichen von landwirtschaftlichen Produkten wie Fleisch über Textilien bis hin zur Müllproblematik am Beispiel Plastik.
Die Stadtführung richtet sich an Schulgruppen, eignet sich aber auch für andere interessierte Gruppen (FÖJler*innen, Studierende, etc.).
Alle Infos im Überblick
Zielgruppe:
Schüler*innen ab der 8. Klasse, Jugendliche und junge Erwachsene ab 14 Jahren.
Dauer:
3 Zeitstunden
Ort:
Friedrichshain, Treffpunkt am Ringcenter, Kreuzung Pettenkoferstr. und Rigaer Str.
- Die Stadtführung startet am Ringcenter, wo sich die Teilnehmenden mit dem Thema Werbung auseinandersetzen.
- Danach geht es weiter zu einem Supermarkt und einem Bioladen, bei denen sich mit den Themen Tierhaltung, Fleischpreise und Biospiegel auseinandergesetzt wird.
- Zum Abschluss geht es um die Themen Kleidungsproduktion und Müllvermeidung.
- Den Teilnehmenden fallen Werbetechniken auf und sie sind sich bewusst, wieso und wozu diese eingesetzt werden.
- Die Teilnehmenden können aufzeigen, wieso Fleisch im Supermarkt so günstig ist.
- Die Teilnehmenden können verschiedene Bio-Siegel aufzählen.
- Die Teilnehmenden können die Produktionsschritte einer Jeans aufzählen und sind in der Lage, die sozialen und ökologischen Auswirkungen der Jeansproduktion darzustellen.
- Die Teilnehmenden können sich eigene Maßnahmen zu einem nachhaltigeren Lebensstil überlegen und können reflektieren, was ihnen bei der Umsetzung im Weg steht.
Wirtschaft-Arbeit-Technik 9/10
- 3.9 Ernährung und Konsum aus regionaler und globaler Sicht
- 3.14 Kleidung und Mode/Textilverarbeitung
- 3.15 Lebensmittelverarbeitung
Sozialwissenschaften/Wirtschaftswissenschaft 9/10
- 3.4 Ökonomie: Markt und Geld – Grundlagen der Volkswirtschaftslehre
- 3.5 Ökonomie: Jugendliche im Spannungsfeld eigener Möglichkeiten und wirtschaftlicher Interessen
Geografie 9/10
- 3.5 Umgang mit Ressourcen
- 3.7 Wirtschaftliche Verflechtungen und Globalisierung
Fächerübergreifende Lehrplanbezüge
- Nachhaltige Entwicklung/ Lernen in globalen Zusammenhängen
- Bildung zur Akzeptanz von Vielfalt
- Verbraucherbildung
- Demokratiebildung
Anfragen
Fragen
Wenn Sie noch Fragen zu der Stadtführung oder der Anfrage haben, rufen Sie mich gerne an oder schreiben Sie mir eine Mail.
